Ebeveynler ve araştırmacılar, giderek daha fazla bebeğin cep telefonlarındaki ve tablet bilgisayarlardaki dokunmatik ekranlarla gerçeği karıştırdığını buluyor. Bu, bebeklerin gerçek dünyada kullanmaya çalıştıkları ve nesneleri kaydırmaya, büyütmeye veya dokunmaya çalıştıkları tipik parmak hareketlerine yansır.
Zürih, İsviçre). İki yaşında küçük bir erkek çocuk, hayvanat bahçesindeki akvaryum camının önünde duruyor ve yüzen rengarenk balıkları izliyor. Küçük çocuk aniden kollarını uzatır ve yol boyunca işaret parmağıyla başparmağını birbirinden uzaklaştırır – sanki bir tabletteki bir görüntüyü yakınlaştırmaya çalışıyormuş gibi. Çaresizce rengarenk balıkları büyütmeye çalışıyor ama daha fazla yaklaşamıyorlar.
Bununla birlikte, bu hayali örnek birçok ebeveyne zaten aşinadır ve şimdi araştırmacılar da alarma geçmiştir. Giderek daha fazla sayıda bebek ve küçük çocuk, cep telefonu ve tablet bilgisayar ekranlarının renkli dünyasıyla gerçeği karıştırıyor.
Küçük çocuk akvaryumdaki balıklarla başarısız olsa da gerçek hayatın birçok alanında aynı taktikleri kullanır. Evde televizyon karşısında en sevdiği çizgi film karakterini büyütmeye çalışır. Dergilerde kaydırma hareketleriyle bir sonraki sayfaya geçmeye veya kaydırarak daha fazla içeriği görünür kılmaya çalışır.
Kurgusal örnek yok
Ne yazık ki, küçük çocuk tamamen hayali bir örnek değil, çünkü giderek daha fazla sayıda ebeveyn, görünüşe göre artık dokunmatik ekranlar dışında gerçek dünyayı ayırt edemeyen bebeklerinde bu davranışı gözlemliyor. YouTube video sitesinde, bebeklerin ve küçük çocukların gerçek hayatta parmak hareketleriyle şanslarını denedikleri çok sayıda klip var.
Bu davranış, Thurgau Eğitim Üniversitesi’nde Medya Eğitimi Profesörü Thomas Merz’i şaşırtmadı: “Dokunmatik ekranlardaki işlevler, fiziksel dünyadaki tipik hareket modellerine göre kasıtlı olarak modellenmiştir.” Bunu gerçekte uygulamak anlaşılabilir.
Davranış ve sonuçları henüz araştırılmadı
Ancak bebeklerin dokunmatik ekran hareketlerini gerçekte taklit ettiklerinde beyinlerinde gerçekte ne olduğu henüz araştırılmadı. Gelişim psikoloğu Miriam Beisert, Zürih Üniversitesi Psikoloji Enstitüsü Bebeklik ve Çocukluk Bölümü’nde çalışıyor ve şu anda gerçek dünyadaki erken çocukluk eylemleri ile tabletteki eylemler arasındaki farklar üzerine bir araştırma projesi başlatıyor. Beisert, “Bildiğim kadarıyla, küçük çocuklarda sık akıllı telefon kullanımının etkilerine ilişkin hiçbir araştırma sonucu yok” diye açıklıyor.
Bir bilgisayar faresini tutmanın aksine, bir dokunmatik ekrandaki öğelere doğrudan dokunmanın çocuğun dünyayı keşfetme biçimine karşılık gelmesi mantıklıdır. Beisert, “Yeni şeyleri keşfetmek ve anlamak için yeni yürümeye başlayan çocuklar onlara doğrudan dokunmak istiyor” diye açıklıyor. Dokunmatik ekrana dokunmanın hemen ardından ilginç bir etki, yani genellikle büyük seslerle birlikte komik bir hareket geliyorsa, bu, bebeklerde bir tür ödül olarak ek ilgi uyandırır.
Dünyayı herkesle ve kendi duyularınızla deneyimleyin
Küçük çocuklar sık sık akıllı telefon veya tablet kullanıyorsa, araştırmacılar azalan duyusal deneyimde bir dezavantaj görüyorlar. “Tek bir parmak pürüzsüz bir yüzeye çarptığında, duyusal deneyim, gerçek dünyadaki birçok şeye dokunma olasılığıyla karşılaştırıldığında oldukça önemsizdir.”
Profesör Merz ayrıca şu gerçeğe dikkat çekiyor: “Medyanın günümüzde çok büyük bir rol oynaması nedeniyle, küçük çocukların dünyayı kendi duyularıyla deneyimlemeleri özellikle önemlidir.” gerçek ahşap yapı taşları ve ayrıca gerçek hayvanlarla temas. Çocuklara sağlıklı gelişim için gerekli temeli sağlayan bu deneyimlerdir.